每天在武漢三鎮奔波，這群大學(xué)生的“寒假課程”排得滿(mǎn)滿(mǎn)的
責任編輯早上7時(shí)，武漢理工大學(xué)郎坤志愿服務(wù)隊的志愿者們早早起床了，21個(gè)小分隊的學(xué)生們從學(xué)校出發(fā)，奔赴武漢市160個(gè)街道的愛(ài)心托管班，陪孩子們度過(guò)快樂(lè )充實(shí)的一天。
志愿者們身穿印有“武漢理工大學(xué)青年志愿者”字樣的綠色沖鋒衣，成為公交或地鐵上的一道風(fēng)景線(xiàn)。1月14日至21日，武漢市團市委聯(lián)合武漢理工大學(xué)、華中科技大學(xué)等10所高校推出青少年公益托管寒假課程，覆蓋武漢市190個(gè)托管班，緩解寒假期間少年兒童“看護難”問(wèn)題。
金橋匯青少年空間社區，武漢理工大學(xué)郎坤志愿服務(wù)隊的志愿者和孩子們在一起。長(cháng)江日報記者 汪洋 攝
17日下午，長(cháng)江日報記者探訪(fǎng)塔子湖街道金橋匯青少年空間社區，在這個(gè)托管班，武漢理工大學(xué)郎坤志愿服務(wù)隊的3名志愿者正給孩子們上課，志愿者們還精心編排了預防校園欺凌的情景劇，以及交通標識大闖關(guān)拼圖、“安全大富翁”自護等游戲。
“你們知道什么是寒潮嗎？寒潮來(lái)臨，我們該如何保暖？”“這些交通標志，大家認識嗎？”“校園欺凌有什么危害？遇到校園欺凌了該怎么辦？”大學(xué)生志愿者們用心準備了課件，用多媒體及游戲互動(dòng)的形式教孩子們安全自護知識。
“老師，我知道！”“老師，我想參加這個(gè)游戲！”金橋匯青少年空間社區，滿(mǎn)滿(mǎn)當當坐著(zhù)30多位小學(xué)生，他們仰起稚氣的小臉，高高舉起小手，搶著(zhù)要回答問(wèn)題。
金橋匯青少年空間社區，武漢理工大學(xué)郎坤志愿服務(wù)隊的志愿者和孩子們在一起。長(cháng)江日報記者 汪洋 攝
小學(xué)生們來(lái)自周邊的百步亭金橋匯、百步亭和諧里等小區，他們告訴記者，寒假放假在家，爸爸媽媽上班無(wú)暇照顧他們，便送他們來(lái)公益托管班。也有的家庭雖然有人照顧小孩，但孩子們還是自愿要來(lái)托管班。
“這里有很多小伙伴，還有大哥哥大姐姐陪我們一起玩，一起學(xué)習，非常開(kāi)心?！眮?lái)自百步亭金橋匯二期的袁梓峻小朋友說(shuō)。
長(cháng)江日報記者從武漢理工大學(xué)獲悉，該校郎坤志愿服務(wù)隊共有43名大學(xué)生參與了這項活動(dòng)，管理學(xué)院大三學(xué)生蔣奕萌是此項活動(dòng)的隊長(cháng)。她告訴記者，團隊成員來(lái)自武漢理工大學(xué)管理學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院等多個(gè)學(xué)院，21個(gè)小分隊每日奔波在武漢各個(gè)區，每支小分隊一天要跑兩個(gè)托管班，有時(shí)上午在武昌，下午在蔡甸，時(shí)間緊湊，課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
洪山區元寶林青少年空間，武漢理工大學(xué)郎坤志愿服務(wù)隊的志愿者和孩子們在一起。長(cháng)江日報記者 汪洋 攝
蔣奕萌的家鄉在河南，她告訴記者，隊員中還有不少來(lái)自福建、安徽等外地的大學(xué)生?！昂倨陂g，我們自愿留下來(lái)參加公益托管活動(dòng)，希望能帶給孩子們知識和快樂(lè )。武漢很大，190個(gè)托管班分布在武漢各個(gè)區，我們每天來(lái)回奔波比較辛苦，但這件事很有意義。等活動(dòng)結束之后，我們再回家過(guò)春節！”蔣奕萌說(shuō)。
（長(cháng)江日報記者汪洋 通訊員李仙樂(lè ) 高函妮）
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